{"id":534,"date":"2023-03-25T16:09:33","date_gmt":"2023-03-25T08:09:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.igbji.org\/startseite\/?p=534"},"modified":"2023-03-25T20:57:37","modified_gmt":"2023-03-25T12:57:37","slug":"idt-im-magazin-sprache","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.igbji.org\/startseite\/2023\/03\/25\/idt-im-magazin-sprache\/","title":{"rendered":"IDT im Magazin Sprache"},"content":{"rendered":"\n

Liebe Kolleginnen & Kollegen,<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Informationen & Artikel von der letzten IDT in Fribourg, in der Schweiz.<\/p>\n\n\n\n

Viel Spa\u00df beim Lesen.<\/p>\n\n\n\n

Eka<\/p>\n\n\n\n

————————————————————–<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Betreff:<\/strong> IDT im Magazin Sprache<\/p>\n\n\n\n

Liebe Kolleginnen und Kollegen,<\/p>\n\n\n\n

im Magazin Sprache gibt es eine Artikelreihe zur Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT) 2017 in Fribourg.   <\/p>\n\n\n\n

Neben Artikeln, die einige der in den Sektionen behandelten Themen aufgreifen, gibt es auch eine multimediale Reportage mit Eindr\u00fccken der Teilnehmenden und einen Beitrag zur sprachenpolitischen Resolution. Im Oktober\/November folgen noch zwei weitere Artikel zur Integration von digitalen Medien in den Unterricht und zur Nutzung von authentischen Materialien.<\/p>\n\n\n\n

Werfen Sie doch einmal einen Blick in die Artikelreihe: www.goethe.de\/idt-artikelreihe<\/a><\/p>\n\n\n\n

Notizen einer Reise in die Mehrsprachigkeit<\/p>\n\n\n\n

Nach Fribourg<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bei der XVI. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer trafen im Sommer Menschen aus der ganzen Welt zusammen, deren Liebe der deutschen Sprache gilt. Eine wunderbare Voraussetzung f\u00fcr gemeinsames Lernen, Lehren und einander Verstehen.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.goethe.de\/de\/spr\/mag\/idt\/21061364.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sprachenpolitik<\/p>\n\n\n\n

Die Freiburger Resolution<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sprachenlernen ist keine Selbstverst\u00e4ndlichkeit. Es bedarf der Steuerung und des Engagements, um Deutsch im internationalen Raum seinen Platz zu schaffen \u2013 und die richtigen Wege f\u00fcr den Unterricht von Deutsch als Zweitsprache einzuschlagen. Die Freiburger Resolution zeigt die Richtung auf.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.goethe.de\/de\/spr\/mag\/idt\/frr.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Formelhafte Wendungen<\/p>\n\n\n\n

Lernen in gro\u00dfen St\u00fccken<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bei Wortschatz denken Lernende meist an gef\u00fchlt unendliche Listen von Einzelw\u00f6rtern, die es einzu\u00fcben gilt. Tats\u00e4chlich gibt es aber in der Sprache h\u00e4ufig formelhafte Wendungen mit spezifischen Bedeutungen, deren genauere Betrachtung lohnenswert ist, auch wegen ihrer kulturellen Konnotation.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.goethe.de\/de\/spr\/mag\/idt\/lic.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00c4sthetik und Literatur<\/p>\n\n\n\n

Von der Literatur lernen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Liest man Literatur nicht als Abbildung von Wirklichkeit, sondern achtet zun\u00e4chst einmal auf ihr Spiel mit Sprache, mit ihren Formen und Bedeutungen, dann kann man ihr unglaubliches sprach- und kulturreflexives Potenzial entdecken. Ein Pl\u00e4doyer f\u00fcr einen ver\u00e4nderten Umgang mit Literatur im DaF-Unterricht.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.goethe.de\/de\/spr\/mag\/idt\/von.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Selbstevaluierung im Unterricht<\/p>\n\n\n\n

Da stehe ich \u2013 Da will ich hin<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Selbstevaluierung hilft dabei, den eigenen Lernprozess aktiv zu steuern. Damit ist sie ein wichtiger Schritt auf dem Weg zu mehr Autonomie. Was braucht es, damit dieser Schritt gelingt? Was f\u00fcr Formen gibt es? Und wie beeinflusst Selbstevaluierung die Rolle der Lehrenden?<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.goethe.de\/de\/spr\/mag\/idt\/thi.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Alphabetisierung<\/p>\n\n\n\n

Lernen lernen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wie gelingt es, Menschen mit wenig Lernerfahrung Deutsch zu vermitteln? Wichtige Elemente sind die Motivation der Zielgruppe, kontrastive Sprachvermittlung und innovative Lernorte. Lehrkr\u00e4fte sind hinsichtlich der interkulturellen, methodischen und pers\u00f6nlichen Kompetenzen besonders gefordert.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.goethe.de\/de\/spr\/mag\/idt\/20981885.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Bilder machen Leute<\/p>\n\n\n\n

Der Lehrer ist nicht immer der G\u00e4rtner<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Lehrperson als G\u00e4rtnerin, Schauspieler oder Entertainerin? Die Analyse solcher Metaphern ist f\u00fcr eine verbesserte Fremd- und Selbstwahrnehmung von Lehrenden ausgesprochen wichtig.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.goethe.de\/de\/spr\/mag\/idt\/20981782.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00dcberlegungen zu Sprachaneignungen heute<\/p>\n\n\n\n

Im Leben ungesteuert \u2013 im Schulhaus gesteuert?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wie greifen ungesteuerter und gesteuerter Spracherwerb ineinander? Welche Rolle spielen die gesellschaftlichen und institutionellen Rahmenbedingungen dabei und wie ist Sprachaneignung als curricularer Gegenstand zu verorten? Die Auffassungen hierzu sind im Wandel.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.goethe.de\/de\/spr\/mag\/idt\/unc.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sprache und Politik bei der IDT<\/p>\n\n\n\n

Deutsch ist nicht gleich Deutsch<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Im Sommer 2017 findet die XVI. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und \u2013lehrer (IDT) statt. Marianne Hepp, Vorsitzende des Internationalen Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverbands, spricht im Vorfeld \u00fcber Mehrsprachigkeit, die Variationsbreite des Deutschen und die Vorteile einer kontroversen Diskussion.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.goethe.de\/de\/spr\/mag\/idt\/20981692.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ich w\u00fcnsche Ihnen viel Freude bei der Lekt\u00fcre.<\/p>\n\n\n\n

Beste Gr\u00fc\u00dfe
Jelena Bloch<\/p>\n\n\n\n

Jelena Bloch<\/p>\n\n\n\n

Referentin<\/p>\n\n\n\n

Sprache und Bildungspolitik<\/p>\n\n\n\n

Goethe-Institut Zentrale<\/p>\n\n\n\n

Dachauer Str. 122<\/a><\/p>\n\n\n\n

80637 M\u00fcnchen<\/a><\/p>\n\n\n\n

Tel.  +49 89 15921 407<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fax  +49 89 15921 922 29<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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