Sehr geehrte Damen und Herren,<\/p>\n\n\n\n
liebe Kolleginnen und Kollegen,<\/p>\n\n\n\n
\u201eDeutsch lernen und Deutschland kennenlernen!\u201c Unter diesem Motto m\u00f6chten wir Sie als IDV Deutschlehrer\/innen\/verb\u00e4nde mit all ihren Mitgliedern ganz herzlich zur Teilnahme am Sch\u00fclerwettbewerb zur politischen Bildung<\/strong> einladen. Der Wettbewerb wird dieses Jahr zum 46. Mal von der Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung ausgerichtet. Er ist der gr\u00f6\u00dfte deutschsprachige Wettbewerb zur politischen Bildung und seit 1971 ein „Klassiker“ in der Schullandschaft, der die Vermittlung politischer Bildung in der Schule bereichert. 12 erprobte Aufgabenstellungen \u2013 alle von KollegInnen f\u00fcr KollegInnen entwickelt – stehen erneut zur Wahl.<\/p>\n\n\n\n Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben die M\u00f6glichkeit, aktuellen politischen, sozialen und historischen Fragen in Deutschland nachzugehen. Der Wettbewerb bietet somit gerade f\u00fcr Deutschlehrer eine hervorragende M\u00f6glichkeit, den Sprachunterricht<\/strong> mit einem fesselnden Unterrichtsprojekt zu verbinden. Daher m\u00f6chten wir Sie herzlich einladen, sich mit Ihrer Klasse zu beteiligen und sich auf eine Entdeckungsfahrt durch die deutsche Gesellschaft zu begeben!<\/p>\n\n\n\n Als Auftakt zum Reformationsjahr 2017 geht es diesmal unter anderem um Martin Luther. Was geschah damals vor 500 Jahren in Wittenberg, und warum ver\u00f6ffentlichte Luther seine 95 Thesen? Konnte er ahnen, dass dies die Kirche spalten w\u00fcrde und den Lauf der Geschichte \u2013 bis heute \u2013 entscheidend pr\u00e4gen w\u00fcrde? Und weshalb war die \u201erichtige\u201c Religion f\u00fcr die Menschen damals so entscheidend, und ist es vielleicht immer noch?<\/p>\n\n\n\n Diese, aber auch andere aktuell gesellschaftlich relevante Fragen<\/strong> sollen als Klassenprojekt im Schulunterricht bearbeitet werden. \u201eWer nicht wagt, der nicht gewinnt \u2013 Luther und die Reformation\u201c ist dabei eins von zw\u00f6lf Themen, die f\u00fcr Schulklassen in zwei Altersgruppen zur Auswahl stehen. Die Arbeitsergebnisse sollen in einer f\u00fcr Gleichaltrige interessanten und verst\u00e4ndlichen Aufmachung pr\u00e4sentiert werden. Pr\u00e4sentationsformen sind zum Beispiel Infotafeln, eine Fotogeschichte, ein Radio-Feature oder ein Video.<\/p>\n\n\n\n Weitere Themen sind unter anderen \u201eEs geht um die Wurst \u2013 warum unser Essen das Wetter beeinflusst\u201c, \u201eLokalpolitiker bei der Arbeit\u201c, \u201eIslam und Europa \u2013 wie passt das zusammen?\u201c und \u201eHallo, ich bin dein digitales Ich!\u201c, das sich mit dem sicheren Umgang mit sozialen Medien besch\u00e4ftigt. \u201eJunge Fl\u00fcchtlinge bei uns\u201c ist ein Thema, das bpb-Pr\u00e4sidenten Thomas Kr\u00fcger als besonders wichtig empfindet: \u201eIntegration geht immer von beiden Seiten aus. Daher ist es wesentlich, dass sich die Sch\u00fcler mit der Herkunft der Fl\u00fcchtlingskinder besch\u00e4ftigen und ihre Schwierigkeiten und Perspektiven verstehen.\u201c<\/p>\n\n\n\n Der Wettbewerb eignet sich besonders f\u00fcr einen f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Unterricht. Neben dem Spracherwerb bietet er die M\u00f6glichkeit, die deutsche Geschichte, Gesellschaft und Lebenswelt besser kennenzulernen. Er bietet dabei methodische Hilfen f\u00fcr einen Unterricht, der die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler als „entdeckendes Lernen“<\/strong> dazu anleitet, selbstst\u00e4ndig Informationen zu beschaffen, Probleme zu erkennen, L\u00f6sungswege vorzuschlagen und eine begr\u00fcndete eigene Meinung zu entwickeln.<\/p>\n\n\n\n Die Sch\u00fcler\/innen lernen Selbstt\u00e4tigkeit in Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit, das Vorbereiten und Durchf\u00fchren von Expertengespr\u00e4chen, eigene Recherchen sowie die eigenverantwortliche, originelle Pr\u00e4sentation der Projektergebnisse. Wichtig ist, dass die gesamte Klasse<\/strong> arbeitsteilig an der Bearbeitung des Themas beteiligt ist. Bei zwei Themen sind aber auch Einsendungen von Kleingruppen (von mindestens f\u00fcnf Personen) zugelassen. Das f\u00f6rdert die Motivation und erleichtert die arbeitsteilige Gestaltung des Unterrichts zus\u00e4tzlich. Die Lehrkr\u00e4fte stehen dabei vor allem beratend zur Seite. Einsendeschluss f\u00fcr die Beitr\u00e4ge ist der 12. Dezember 2016.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Aus den Einsendungen w\u00e4hlt eine Jury die besten Beitr\u00e4ge aus. Zu gewinnen sind \u00fcber 350 Preise<\/strong>: Geldpr\u00e4mien sowie Sach- und Sonderpreise. Der Sch\u00fclerwettbewerb ist einer der gr\u00f6\u00dften und \u00e4ltesten Deutschlands und steht unter der Schirmherrschaft von Bundespr\u00e4sident Joachim Gauck.<\/p>\n\n\n\n Die Aufgabenstellung 2016 haben wir als pdf dieser Mail beigef\u00fcgt.<\/p>\n\n\n\n Bitte geben Sie die Informationen auch an interessierte Kolleginnen und Kollegen weiter. <\/strong>Weitere Informationen finden Sie im Netz unter www.schuelerwettbewerb.de<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Sollten Sie Fragen haben, kontaktieren Sie mich gerne per Mail.<\/p>\n\n\n\n Wir freuen uns sehr auf interessante Beitr\u00e4ge aus der ganzen Welt.<\/p>\n\n\n\n Mit freundlichen Gr\u00fc\u00dfen,<\/p>\n\n\n\n Hans-Georg Lambertz<\/p>\n\n\n\n Hans-Georg LAMBERTZ Fachbereich Zielgruppenspezifische Angebote<\/p>\n\n\n\n Leiter SCH\u00dcLERWETTBEWERB ZUR POLITISCHEN BILDUNG<\/p>\n\n\n\n Tel. + 49 (0) 228 99 515-553 Mobil: +49 (0) 1573 5307911<\/a><\/p>\n\n\n\n
Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung \/ bpb<\/p>\n\n\n\n
Postadresse: Postfach 2324 53113 Bonn
B\u00fcroadresse: Adenauerallee 131a 53113 Bonn<\/p>\n\n\n\n
Fax + 49 (0) 228 99 10 515 553<\/p>\n\n\n\n
E-Mail\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0lambertz@bpb.de<\/a>
www.schuelerwettbewerb.de<\/a><\/p>\n\n\n\n